von Frank Hampe | Juni 13, 2025 | Aktuelles
Der Calliope 3.0 Wir möchten Euch in diesem Beitrag den Calliope 3.0. vorstellen. Er ist ebenfalls in Klassensatzstärke iin unserem Digital Making place ausleihbar. Einsatzmöglichkeiten des Calliope 3.0 im Bildungskontext Der Calliope mini 3.0 etabliert sich als...
von Frank Hampe | Juni 5, 2025 | Aktuelles, Coding & Robotik, DMP, Lehrerfortbildung, ZfdL
Der M-Bot 2 Vom Einstieg in die Scratch Programmierung bis hin zum fortgeschrittenen Programmieren mit Python bietet unser nächster Neuzugang viele Einsatzmöglichkeiten in ganz unterschiedlcihen Lernsettings. Von Sensorik über Kreativität bis hin zu IoT ist vieles...
von Frank Hampe | Mai 27, 2025 | Aktuelles, Kooperationen, Medienkompetenz, ZfdL
Das ZfdL und die Mediothek sind mit zahlreichen Angeboten bei der Digitalwoche 2025 dabei! Im MediaLab des Zfdl finden folgende Veranstaltungen statt: MI 25.06. – 10-15 Uhr – für alle Audio und Videos ausprobieren Angebot unseres Kooperationspartners Zentrum für...
von Frank Hampe | Mai 27, 2025 | Aktuelles, Coding & Robotik, DMP, Lehrerfortbildung, ZfdL
Der Makey-Makey Der Makey-Makey ist unser nächster Neuzugang und bietet durch seine Vielseitigkeit einen Zugang zu Experiementen in vielen unterschiedlichen Szenarien. Zielgruppe des Makey Makey Das Makey Makey richtet sich grundsätzlich an eine sehr breite Zielgruppe...
von Frank Hampe | Mai 19, 2025 | Aktuelles, Coding & Robotik, DMP, Lehrerfortbildung, ZfdL
Im Rahmen unserer Neuasstattung im Bereich Coding und Robotik sind auch mit Ozobots der neuesten Generation ausgestattet worden. Ozobots sind kleine, programmierbare Roboter, die speziell für den Einsatz im Bildungsbereich entwickelt wurden. Die Zielgruppe umfasst vor...
von Frank Hampe | Mai 15, 2025 | Aktuelles
In unserer Blogartikelreihe über die Ausstattung unseres Digital Making Places starten wir mit dem Bereich Robotik. Hier haben wir eine umfassende Neuausstattung erhalten, die Unterstützung für Projekte im Bereich Coding und Robotik bietet. Wir gehen in dieser...
